一、调研内容
在学校人才培养建设方面，你认为在校所学知识与实际工作的结合度如何？有什么问题？你有什么好的意见或建议？
二、调研对象
已毕业各专业新华校友
三、调研形式
网络访谈、电话交流
四、总体调研情况
笔者利用周末的时间，对十多位校友进行网络访谈及电话沟通的形式，对学校人才培养建设方面，特别是在校所学知识与实际工作的结合度进行了调研。
大部分校友认为，在校所学知识还是比较有用的，关键在于你怎么应用，学习的程度。相对而已，医学类校友大部分找的是对口工作，对在校所学知识和实际工作的运用结合度较高，校友大部分也认为所学的基础知识比较有用，但也存在偏差，特别是临床应急能力和抗压能力方面需要进一步培养提高。
而在管理类大文科，如行政管理、国贸等大文科专业，大部分校友认为在校所学知识与实际工作的结合度不大，应让学生和授课老师多到企业去调研学习，了解目前最新的工作能力要求和情况，及时制定符合实际的教学目标和方案，切实围绕应用型人才的培养来安排教学，多些实操性、案例模拟、实地走访等的实践课程。
调研访谈校友的具体情况
01
物流管理 黄校友
调研情况：
课程结合度相对较差，物流行业大多是从基层开始，前期运用度较低。
建议:
建议多开展实践课，学生时代就能比较清楚的知道企业在这一块现场的运作，到企业的时候能直接对接过去到比较中层这一块，会好很多。
02
英语专业（经贸方向） 钟校友
调研情况：
“虽然毕业后就职工作与所学专业无直接关联，但在校期间（特别是大三学年）学习了关于市场营销的课程，在工作中倒也有关联性。”
另外，学的是商务方向，对于工作中的商务交流也是很好的。即便大学时期学的是英文版的商务谈判，工作中是中文的工作环境，但培养起了一定的谈判思维。毕业后，很多同学都是选择了与专业不对口的工作，即使没有直接关联，但英语专业培养的就是一种思维能力、多元化的交流。
建议:
基于实际工作的情况，建议还是除了基础课程之外，可以多设置与市场职能相关的课程学习，并由学校多组织一些社会实践。再者，大学实行学分制，同学们将学分修完，课程上完，可以早一点安排社会实践，或者选择考证考验等方向规划。
03
生物医学工程专业（物理方向）
刘校友
调研情况：
目前就职于中山大学孙逸仙纪念医院放疗专科，任职放射治疗师。
参加工作两年多以来，陆陆续续有很多师弟师妹到我们单位来实习，我都会对他们说好好的学习专业课程，因为都和工作息息相关，可以说是百分之百的切合度。《放射治疗技术学》、《放射治疗设备学》、《人体解刨学》、《放疗物理学》等专业课程的知识是每个工作日都要用到，不懂就没法工作。还有《放射生物学》、《放射肿瘤学》、《医学影像设备学》等专业课程的知识应用频次可能不如前面的高，但是掌握的不好也是不能保证的工作长期、有效、稳定地进行。
建议:
如果条件允许的话，希望在专业课程里面添加与肿瘤相关病理学的课程，不需要很深入理解，只需要初步的了解就可以在工作中更好的服务病人。还有一点就是希望在讲授《放疗物理学》这门课的时候，抽取时间让学生去到医院见习，参与到病人计划QA和机器QA的过程当中去，可以更加切身的体会到这门课程的重要性。以上为本人拙见，希望能为学校的蓬勃发展尽绵薄之力。
04
金融工程 李校友
调研情况：
以毕业专业金融工程工作银行从业者为例子，在校期间学习到的金融知识及办公软件还是很有用的，也是引导我们去接触金融领域，学习基本知识培养锻炼思维方式等为我们往后工作打下基垫。
建议:
但实际工作中单单是理论知识是完全不够的，不同部门或担任的角色都有具体不同分工合作要求，更讲究团队意识精神，严格的规章制度遵守及处理突发情况能力等一系列要求。建议母校可设公司实践活动课室培训，更多培养团队管理践行人才。
05
行政管理专业
茹校友、谢校友
调研情况：
关于在校学的知识和工作实际过程的应用结合度比较低，目前为止都没怎么用上。
建议:
把英语口语，英语翻译作为技能课修读，比考一个六级证书有用得多，即加强英语等外语的实用性技能培养。
把office作为行政管理的必修课，使学生能非常熟练地使用办公室软件，因为这是行政工作必备技能。
从大一开始，有计划地，由浅入深地组织学生到企业参观，了解行政部门的日常工作和公司的运作。
理论课多增加案例分析和案例模拟，即兴模拟应对公司的一些工作或紧急问题，比如收集材料，有人迟迟不交；比如接受领导交办一个工作，结果领导不满意等等。
对毕业生工作情况进行有效追踪，邀请他们以沙龙、座谈等简单的形式回校分享工作情况，以及所学知识在工作上的应用情况，让在校生了解同专业的毕业生的就业去向和专业课程在工作中的应用情况，为学院人才培养的调整和学生的学习目标提供有效参考。
06
护理专业 王校友
调研情况：
护理学院的课程安排很符合临床工作，除了专业的必修课程外，学院开展的很多选修科对毕业后出来工作的我们很实用，特别是心电图、综合技能培训。但是护理是一门实践性很强的专业，不仅要求我们理论知识要扎实，而且操作技能，应急能力要强。据我所知，今年毕业周围很多同学被安排到ICU工作，这是一个对护士综合能力要求特别高的科室，作为一个新毕业的护士在这方面能力真的很欠缺。
建议:
学校可以多安排类似的课程或者比赛，提高在校学生的临床应急能力。
毕业后的校友，如果有机会能否多建立群聊，可以根据不同科室建立不同的群里，如ICU，急诊，内科，外科等等，毕业多年的师兄师姐在这方面可能会有更丰富的临床经验，可以分享给新毕业的师弟师妹，让他们更好更快适应临床。
现在临床越来越看重护士的科研能力，学校开展的护理研究，医学统计学以及循证护理对培养同学们的科研能力有非常大的作用，但是这几门课程相对比较难，感觉同学们对这几门课程会比较恐惧和排斥。希望学校可以在新生入学的时候给她们一定的思想，护理的发展不仅仅需要临床工作也需要科研去探究去更好的发展护理。老师们在授课的过程，可以多分享一些相关的文献，指导同学们去查阅文献。
刚进入临床的我们深深感受到工作和实习的不同，自己身上所承担的压力与责任，领导对你的要求，同事对你的看法，刚入职的待遇低等等，不少同学因承受不了最后在试用期间离职转行。或许是抗压能力不够或许在工作真的很不适合。进入临床后真切的体会到学校老师对我们的严格要求，希望老师们一定要一如既往的严格要求，培养更多优秀的护理人。
学院每年在学生下临床实习前总会找毕业的师兄师姐回去给师弟师妹分享实习经验。如果可以的话，希望学校也可以开展活动让师兄师姐回去分享工作经验，也希望学校可以多点培养学生的抗压能力。
07
康复医学系 陈校友
调研情况：
作为康复医学系的一名应届毕业生，刚进入医院工作，发现在校学习的专业知识与现今的临床情况有点偏差。
临床病人的情况与书本描述的不大一样，病人一般是有好几种病症，与书本的典型症状是有所不同的。
书本上描述的康复技能太过偏浅，很多都是概念，与临床实际有很大的偏差。
书本上的专业技能，很多都是远远落后于现今的临床水平，比较陈旧。
建议:
建议多开展实践课，学生时代就能比较清楚的知道企业在这一块现场的运作，到企业的时候能直接对接过去到比较中层这一块，会好很多
08
护理学院 林校友
调研情况：
在校学习期间，基础知识十分重要，步入临床才能更快适应。
建议:
学校开展的课程可以和医院工作人员多沟通，以达到培养医院需要的人才，方便大家就业。我们icu的课程十分有意义，在上临床前可以学习一些急救技能，提高我们的反应，只是课程太短，可以结合理论，在进行实操练习和考核。
09
生物医学工程 廖校友
调研情况：
结合我班上同学的体验，在医院设备科工作的话，更多的是依靠见习和实习时的方法来做，在医疗设备公司工作，也是主要靠个人能力，在影像科和物理科就跟课本知识联系比较大，理论知识和实操课都挺重要。（不过由于特殊原因医工影像班和物理班的同学去影像科和放疗科就业很难）
10
金融工程 张校友
调研情况：
实际用上的比较少，只是理论知识可以对工作和材料了解起来更快，更上手。其实现在的课程设计的挺合适的，就是师质或教学方式可以改善，这样教学效果和效率才能更好的提高。
建议:
学校学的知识是有用的，只是我们会不会运用而已。不论是什么专业，都应该注重实操。只有把自己所学运用到了现实中，这样才能学有所用。真心希望学校能够在保持现有的基础上，再稍微提升些教学质量，多注重学生对知识的实操结合。
另外，希望学校的就业指导课能改善下。以前我们接触的就业指导课只是告诉我们现在就业难，当下的就业形势等大环境，对我们真正的就业没有太大帮助。学校的就业指导课能根据不同的专业特点去授课，根据不同的专业给出他们相应的就业方向和就业指导，并帮助学生进一步分析各个方向和选择，以便他们能够提前认识并且找到自己喜欢的那条路。
11
财务管理 李校友
调研情况：
学校学的知识是有一定帮助的，也跟我现在的工作具有一定的结合度。在学校学到的知识帮助我更快的适应工作内容和工作节奏，并且在学校的学习氛围影响下有在做自己的计划，在在校时考取了与专业相关的证，这些证对我现在的工作也有很大的作用，可以说是敲门砖也不为过。
建议:
希望学校能够在对学生的就业指导方面再加强些。
12
国际经济与贸易 李校友
调研情况：
学校学的东西挺多的，但是真正能用的比较少，因为也受限于自己所在的行业和企业。我的工作虽然也是专业对口，但只要在对公司的运营和外贸的知识有一定的了解，两者结合，是能够胜任这份工作的。所以，大学所学知识不能说没用，这个专业给了我一个就业方向，并且帮助我奠定了一些专业知识基础。
建议:
希望学校能够跟师弟师妹们强调一下实操的重要性，学到了的用到了实处才叫有用。
13
人文地理与城乡规划专业 杜校友
建议:
对学校而言，建议增设与“国土空间规划”相关的课程，包括概念理论性的和软件操作性的内容，尤其是gis在国土规中的作用。
14
人文地理与城乡规划专业 陈校友
建议:
1．课程设置是否先微观再宏观呢？即从景观设计、修规等小尺度、贴近生活、易于接受的课程开始，慢慢加深城市规划的了解，再学习控规、总规等更加宏观、战略的课程。毕业后也接触了不少名校都是这样的课程设置，而且就我个人而言，也会更加倾向于规划设计课程从微观到宏观，理论知识（规划基础知识)可以在大一讲。
2．建议平时课程应多一些课外实践课程，让学生带着问题去感知城市，懂得好的城市，好的街区，好的道路，好的公园是什么样的，反观自己大学期间为什么课程设计方案一直不理想，就是没见过好的方案好的城市应该是怎么样的，都是需要一个从模仿到创造的过程。
15
金融工程 谭校友
调研情况：
其实金融，学校学的蛮多的。有很多知识点，只是太过于停留在了理论层面，以至于老师教了，但是学生不会运用，转眼依旧忘记。我目前从事证券行业，算是跟专业十分对口。工作中会遇到很多金融知识，这些多少是以前学校课本有的，但由于在校时自己没有活用深刻了解，所以很多更只是停留在字面上的理解，导致现在全部要重来，偶尔还会回看大学课本，再细读一番，那时更颇有收获。
建议:
所以学校的知识是真的有用的，只是如果老师们能更注重学生的实操和多观察学生对知识的灵活运用，学生能更主动去学习和运用，我觉得效果也许会更好。
五、反映问题
经过整理，笔者将校友反映的集中问题和建议整理如下：
01
重要能力的培养
校友认为，学校在人才培养过程中专业知识必不可少，但工作当中的重要能力的培养也是不可忽略的。
02
不停留在传统的授业模式
校友认为，在学校人才培养方式上不应该停留在传统的授课模式上，发现在校学习的专业知识与现今的工作实际还是有偏差。
03
看重实践的机会
在校学生自主性学习的培养方式也很重要，应用型人才的培养更要看重实践的机会。
04
注重实践培养
注重实践培养，包括培养实践性人才、实践培养要结合职业道德和科技发展、信息管理多上机操作; 培养全面型人才，要有过硬的专业知识，培养思维能力和适应能力。
05
在行动上支持考研学生
学校的办学质量越高学生素质越好，会发现起越来越多的同学想去考研，学校也提倡、支持考研。但这种支持应更多的体现在行动上。
提供考研信息 学校去花心思在收集各大高校的考研信息，在官微上更新，安排有经验的教师辅导备考。
提供相应的配套环境 学校也可以给考研的同学提供相应的配套学习环境和人文环境等。
利用架空层 自习室少，人满，有些学校把自习室建在宿舍楼下，我们学校也可以把宿舍楼下的架空层利用起来。
为暑期考研留宿生备考 暑期时候可以给考研同学留宿舍和毕业生留宿舍在学校备考，可以适当收费。
总结
最后，诚挚地感谢以上校友们的建议和反馈，我们会及时回馈到学校，争取让学校能够建设地更加美好！
文丨中大新华校友会办公室
编辑丨张静敏
校审丨余醒雅
